Käyttö itseopiskelussa
Yksittäinen opiskelija voi omatoimisesti hyödyntää Uraikkunan työelämätarinoita monella eri tavalla opintojensa eri vaiheissa. Omasta korkeakoulusta, koulutusalalta ja suuntautumisvaihtoehdosta valmistuneisiin tutustuminen on helppoa Uraikkunan hakutoiminnon avulla. Uratarinat tarjoavat vihjeitä ja kokemuksia, joita vasten voi peilata omia opinto- ja urasuunnitelmiaan. Seuraavassa on esitetty muutamia Uraikkunan hyödyntämisideoita opintopolun eri vaiheiden mukaan jaoteltuna.
Opintojen alkuvaiheessa:
Korkeakouluissa käytetään henkilökohtaista opintosuunnitelmaa (HOPS), jonka tavoitteena on helpottaa opintojen pitkäjänteistä suunnittelua ja tukea opiskeluprosessien hallintaa. Opintojen alkuvaiheessa HOPSilla tähdätään erityisesti siihen, että opiskelija hahmottaisi oman opiskelunsa lähtökohtia ja päämääriä.
Uraikkuna tarjoaa virikkeitä omien tavoitteiden tarkentamiseen ja sitä kautta myös opintojen suunnitteluun. Työelämässä olevat alumnit toimivat samastumiskohteina ja auttavat opiskelijaa hahmottamaan paremmin omia tavoitteitaan ja mahdollisuuksiaan. Uratarinoita ja omia tavoitteita voidaan luodata esim. seuraavien kysymysten avulla:
- Mitkä tekijät vaikuttivat juuri tämän koulutusalan valintaan?
- Millaiset työtehtävät minua kiinnostavat? Mikä on unelma-ammattini?
- Mikä on tulevassa ammatissani tärkeää?
- Mitkä ovat omat vahvuuteni ja mitä asioita minun kannattaa kehittää?
- Mitä mahdollisuuksia tämä koulutus minulle antaa osaamiseni kehittämisessä?
- Osaamiseni kehittämisen kannalta tarpeelliset ja välttämättömät tiedot/taidot?
- Oman ammattialani tulevaisuuden kehityslinjat; mitä haasteita nämä asettavat?
Opintojen keskivaiheessa: Opintojen keskivaihe on tietyllä tapaa kriittisin vaihe opintojen kulkua ja sen avainkysymyksiksi nousevat opiskelijan itseohjautuvuus ja opintojen edistyminen. Opiskelumotivaation ylläpitäminen ja ammatilliseen asiantuntijuuteen kasvaminen vaatii kosketuspintaa todelliseen työelämään. Tällaisia kontakteja syntyy paitsi esimerkiksi harjoittelujaksojen kautta, myös Uraikkunan työelämätarinoiden kautta. Uratarinoiden avulla opiskelija voi hahmottaa mm. seuraavia kysymyksiä:
- Millaiseen työharjoitteluun minun kannattaa hakeutua?
- Millaiset ammatit ovat minulle soveltuvia vaihtoehtoja?
- Millaisessa työpaikassa ja työympäristössä haluaisin toimia?
- Millainen pääaine-sivuainekokonaisuus sopisi parhaiten tavoitetyöhöni?
- Millaisia ominaisuuksia ja valmiuksia tavoitetyöni edellyttää minulta; voinko kehittää niitä järjestö- tai harrastustoiminnan kautta?
Tehtäviä:
- tutustu ura-ankkureihin (
raportti) ja pohdi, mikä tai mitkä ankkureista ohjaavat omaa toimintaasi
- hae Uraikkunasta viisi sellaista uratarinaa, jotka voisit kuvitella myös omalle kohdallesi, tutustu myös Oma tie-uratarinoihin
- tutki millaisissa työpaikoissa omalta alaltasi valmistuneet työskentelevät
- ovatko työpaikat julkisella, yksityisellä vai kolmannella sektorilla?
- kuinka suuri on yrittäjiksi siirtyneiden osuus?
- ovatko työpaikat keskittyneet tietylle alueelle (esim. pääkaupunkiseutu) vai ympäri Suomea / Eurooppaa / maailmaa?
Opintojen loppuvaiheessa: Opiskeluajan loppuvaihe on paitsi opintojen viimeistelyn aikaa myös aktiivista valmistautumista työelämään urasuunnittelun kautta. Urasuunnittelun lähtökohtana on oman osaamisen jäsentäminen ja eri taitoalueiden peilaaminen suhteessa toivottuun alaan tai -ammattiin. Omaa osaamista on tarvittaessa täydennettävä lisäopinnoilla.
Uraikkuna tarjoaa näkymiä oman alan työmarkkinoilta ja auttaa oman mahdollisen työuran konkretisoimisessa. Uratarinoista voi hakea evästystä esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin:
- Millainen painoarvo opinnäytetyöllä on työllistymisen suhteen?
- Mitkä ovat erityiset vahvuuteni työnhaussa? Mitä asioita minun on kehitettävä?
- Miten markkinoin osaamistani; mitä asioita ansioluettelossa olisi oltava?
- Millaisia työnhakukanavia käyttämällä työllistyn parhaiten?
- Mihin tähtään työurallani; mitä toivon tekeväni 2/5/10 vuoden kuluttua?
|