Tulevaisuuspajat

Tulevaisuuspajan tavoitteena oli syventää ennakointitutkimuksen I-kierroksen kyselyn tuloksena esille nousseita teemoja ja konkretisoida niitä edelleen. Tavoitteena oli tuottaa oppiaineille aineistoa, jota ne voivat käyttää opetussuunnittelun tukena. Lisäksi tavoitteena oli tuottaa opiskelijoille aineistoa, jota he voivat käyttää opiskelunsa suunnittelussa. Tuloksia voidaan käyttää hyväksi myös opiskelijoille suunnatussa ohjaustyössä niin ainelaitoksilla kuin uraohjauksessakin.

Teemat koottiin ennakointikyselyn avulla saadusta laadullisesta ja numeerisesta aineistosta. Teemoja lähestyttiin megatrendien ja niiden oppiaineen osaamiselle aiheuttamien seurausten kautta. Kriteereinä teemojen valikoitumiselle pidettiin toisaalta sitä, ettei niitä esiintynyt opetusohjelmassa ainakaan vastaavilla nimikkeillä tai ne herättivät vastauksissa ristiriitaisia kommentteja ja näkemyksiä. Käsiteltävät teemat oli jaoteltu oman alan osaamista käsitteleviin, yleistä osaamista käsitteleviin ja tutkintojen asemaa ja kysyntää työelämän eri sektoreilla koskeviin ryhmiin.

Oppiaineiden edustajien kanssa ei keskusteltu etukäteen käsittelyyn otettavista teemoista, vaan ne olivat selvityksen tekijöiden valintoja. Laitosten toiveet ja odotukset tulevaisuuspajoilta otettiin kuitenkin huomioon pajojen sisältöä suunniteltaessa vaikka oppiaineet eivät osallistuneet varsinaisten teemojen määrittelyyn.

Tulevaisuuspajoihin osallistuville asiantuntijoille ja oppiaineiden edustajille lähetettiin etukäteen tiivistelmä sähköisen ennakointikyselyn tuloksista ja hankkeen toimesta koottu tiivistelmä tulevaisuuspajassa käsiteltäviksi teemoiksi. Asiantuntijoille postitettiin etukäteen myös oppiaineen nykyinen opetussuunnitelma jotta he voisivat paremmin orientoitua keskustelussa oppiainetasolle. Lisäksi heille lähetettiin muistutukseksi joulukuun kyselylomake, jonka avulla he saattoivat palauttaa mieliinsä mitä tuolloin kysyttiin

Tulevaisuuspajan osallistujille kerrottiin tilaisuuden alussa tulevaisuuspajan tarkoitus ja tavoitteet. Keskustelun taustaksi luotiin lyhyt katsaus oppiainetta kuvaaviin tilastoihin ja ennakointikyselyn vastauksiin.

Varsinaisten pajakeskustelujen vetäjänä toimi Pirkanmaan ennakointipalveluiden edustaja, joka alusti käsiteltävät teemat osallistujille etukäteen lähetetyn aineiston pohjalta. Tilaisuuden sihteeri kirjasi reaaliaikaisesti muistiin keskustelussa esille tulleet asiat.

Varsinaiseen paneelikeskusteluun osallistui kyselyyn vastanneiden työelämän asiantuntijoiden lisäksi myös koulutusohjelman edustajia. Lisäksi paikalle oli kutsuttu tarkkailijan roolissa muita koulutusohjelman edustajia sekä opiskelijoita. Jotta käsiteltävissä teemoissa päästäisiin mahdollisimman syvälle, pidettiin osallistujajoukko kohtuullisen pienenä. Pajoihin osallistui vetäjien lisäksi 14-20 henkeä.

Huomioitavaa

• Tulevaisuuspajan onnistuminen riippuu paljon vetäjästä. Häneltä vaaditaan laaja-alaista asioiden tuntemusta ja samalla tiukkuutta, jotta keskustelu saadaan pysymään annettujen teemojen puitteissa, ja jotta päästään myös eteenpäin ja konkreettisiin tuloksiin.
• Tulevaisuuspajoissa tai muissa samankaltaisissa työelämän edustajien tapaamisissa käsiteltävät teemat on syytä miettiä ja rajata tarkoin etukäteen. Jos näin ei tehdä, on vaarana keskustelun jääminen niin yleiselle tasolle, että oppiaineelle ei siitä lopulta jää konkreettista hyötyä.
• Asiantuntijoiden ns. lämmittely vaatii tällaisessa työskentelymuodossa myös oman aikansa, joten teemojen määrää on hyvä pohtia.
• Pajojen ajankohtaa suunniteltaessa on syytä olla tarkkana, koska se vaikuttaa paljon siihen, ketkä asiantuntijoiksi halukkaista lopulta voivat osallistua tilaisuuteen. Tulevaisuuspajan onnistumisessa merkitystä on paitsi osallistujien määrällä myös osallistujien kokoonpanolla ja halukkuudella osallistua keskusteluun.